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《星星变奏曲》导学
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第三课? 星星变奏曲?导学
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诗人在静谥的深夜遥望星空,闪烁的星星勾起了他“柔软”的温情与朦胧的憧憬。谁不愿意生活像诗一样浪漫,心灵像飞一样自由?只有经历过心灵劫难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。

如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星,谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意,有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天,鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星,谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意,看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦了的时候—升起
去照亮太阳照不到的地方

【导学】

一、注音

(xuān)?? (rǎng)???? (qiǎng)(bǎo)??? 润如油膏(gao)???? 凝(níng)望??

(chàn)???????闪烁(shuò)??????

二、整体感知

1、诗中的星星象征着什么?诗人反复咏叹星星,表达了内心怎样的渴望?

  象征着光明,象征着美好的事物,表达了他对光明的渴望。

2、这首诗为什么题为《星星变奏曲》??
这是借用音乐术语来说的,它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境,委婉抒情。?
诗的上下两节结构相称,基本手法和用语相同或相近,有同样的韵律。但上下两节的情境,意味发生了变化,如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。(句式、词语)这种情形如同音乐,两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。?
3
、诗中多用比喻,理解一些句的寓意:如:“每一首诗都是一群颤抖的星星”?
“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”?

4探究下列问题

?、拧≡娙擞谩叭彳浀孟褚黄眮硇稳菀雇?,这给你怎样的感受?

   “柔软得像一片湖”,把夜晚的安宁、平静、温馨和自由自在用形象的语言表达出来,给人以温柔以梦的美好感觉。

⑵ “鸟落满技头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了怎样的意境?

“鸟落满技头”,点缀在繁密的树林间,周围的环境一定是无人搅扰,十分宁静的;“星星落满天空”的情景必定出现在晴朗的夜间,虽然星星视觉上令人感到密集,但并不热闹,反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处,都只有在心境宁静时才能观察体会得到,因此勾起诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,更生动地表现了“光明”的美好。

⑶ “闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?

“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗,分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧,将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境,表现了“春天”之美,“光明”之美。

 ? 诗人用“闪闪烁烁”来形容声音,采用了通感的修辞手法,因为声音一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉,以视觉来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。

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